Каждый стихотворный отрывок включает в себя четверостишие, посвященное положительным качествам ученика—школьника в единственном числе, используя местоимения "он" или "она". 1. Он стремится к знаниям, как свет стремится к дням, Вопросы задает и жаждет он ответ. Смело плывет в океане новых схем и грамм, Учения его зовет вперед, как солнца след. 2. Она с добротой в голосе и в сердце свет горит, С участием к каждому мягкую руку подаст. В заботе и ласке ее душа звучит, Ведь добро лишь она безвозмездно раздаст. 3. Он мечтатель воздушный, владеет миром идей, Фантазий поток ему путь открывает. В стране невиданных снов и светлых надежд, Он из хаоса светлый мир созидает. 4. Она упорством своим поражает олимп, Идёт за целью, как солнце восходит. В ней сила воли — как у ветра порыв, Она в мечтах мир вокруг возводит. 5. Он отвагой и честью всегда полнится, Словно рыцарь в блеске и в светлом доспехе. Правдой играет, судьба в нем искрится, Поддержка и сила во мгле, не в помехе. 6. Ее доброта — как весенний ручей, Согревает сердца, окрыляет на подвиг. Она — вдохновение в мир иных идей, Как рассвет, несущая светлое добро. 7. Он ловок и подвижен, как ветер в поле, Сквозь преграды, как стрелы, пролетает быстро. В любой игре он победы достойный, Смех его — ураган свежести, словно искристо. 8. Она на уроках вниманием полнится, Слушает сердцем, запоминая речь. В труде её стремление царит, как в сердцевине, Мудрость постичь, каждой мысли ни с чем не сравнять.